新都區(qū)清流鎮(zhèn)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)初中那個(gè)機(jī)構(gòu)好
新都區(qū)清流鎮(zhèn)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)初中那個(gè)機(jī)構(gòu)好 ,初一政治課學(xué)法指導(dǎo)
在教學(xué)教程中結(jié)合具體的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。如在閱讀能力訓(xùn)練上指導(dǎo)學(xué)生從整體到部分去把握:通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行分層,抓住中心詞語(yǔ)概括出中心要義,找出蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn),綜合形成整體意思。把這一能力遷移到解題方法上就大大提高了審題的能力;使學(xué)生有章可循,有法可依,激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)去探索方法。
讓生涯告訴
學(xué)好月朔生物的方式以俗語(yǔ)“導(dǎo)”,具有意見(jiàn)意義性以古詩(shī)“導(dǎo)”,具有生動(dòng)性在“心臟”的導(dǎo)入中,適當(dāng)運(yùn)用南唐李煜的“恰似一江春水向東流”生動(dòng)形象引出心臟的結(jié)構(gòu)和功效;南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”生動(dòng)描繪出生物的珍愛(ài)色征象尚有器官移植,基因工程,,均衡學(xué)科學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)中注重各科平衡發(fā)展,不偏廢某個(gè)科目。合理分配時(shí)間,保證各科目的學(xué)習(xí)進(jìn)度。,“生物導(dǎo)彈”,試管嬰兒,仿生學(xué),轉(zhuǎn)基因食物等等,一最先就調(diào)動(dòng)了學(xué)生的很大興趣,也就想起勁要而且也一定能學(xué)好生物這門(mén)學(xué)科。這樣引經(jīng)據(jù)典、深入淺出,使學(xué)生整個(gè)身心都融于生生不息、隱秘?zé)o限的生物界之中,這就為學(xué)生學(xué)好月朔生物知識(shí)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
成都中考補(bǔ)習(xí)班咨詢(xún):15283982349初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
實(shí)際上,對(duì)于%的學(xué)生來(lái)說(shuō),中考的較量是大家都會(huì)做的題目的較量。因?yàn)椋y題你不會(huì),別人也可能不會(huì)。這樣難題大家都拿不到分?jǐn)?shù),但是你會(huì)做的題目,還有許多人會(huì)做。
中考針對(duì)普遍學(xué)生,你做錯(cuò)了,而別人做對(duì)了,這個(gè)差距就拉大了。
有些同學(xué)往往對(duì)自己會(huì)的題目疏忽大意,急匆匆的把會(huì)做的題目的題目做錯(cuò)了。然后去做哪些難題,最后難題也得不了分?jǐn)?shù)!聰明人做傻事就是這樣做的。
注意細(xì)節(jié)
不該丟的不能丟,分分計(jì)較,做到顆粒歸倉(cāng)。解題時(shí)即使思路正確,不注意細(xì)節(jié)也能丟分??荚嚪址直容^,每一分都代表了一個(gè)人的素質(zhì)和水平。這都反映了你的知識(shí)理解和掌握的不夠扎實(shí)的表現(xiàn),這里面有審題的細(xì)節(jié)、知識(shí)理解的細(xì)節(jié)、運(yùn)用公式的細(xì)節(jié)、忽視檢驗(yàn)的細(xì)節(jié)等等。這就是細(xì)節(jié)決定成敗。
這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細(xì)節(jié)?到時(shí)候給自己提個(gè)醒,別再出錯(cuò)。計(jì)算的問(wèn)題可以這樣解決的,不要省略運(yùn)算步驟、越詳細(xì)越好。在演算紙上書(shū)寫(xiě)詳細(xì)的步驟,再抄到答題紙上簡(jiǎn)單的步驟。抄在答題紙上的步驟可以按照得分點(diǎn)起來(lái)取舍,就不會(huì)扣分。
這方面你可以找到一份中考試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),看看他們是按照怎樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)賦分,你就知道怎樣取舍步驟了。
不怕生題
碰到生題就要生題轉(zhuǎn)化為熟題。
解題的過(guò)程實(shí)際上就是把生題轉(zhuǎn)化為熟題的過(guò)程,中考試題大部分是生題,但是要相信,這些題目只是瞬時(shí)陌生,只是你平時(shí)曾經(jīng)做過(guò)的某個(gè)題目變化來(lái)的,只是把某些知識(shí)的重新組合,題目的某些方面過(guò)去肯定見(jiàn)過(guò)面,要相信自己通過(guò)審題和轉(zhuǎn)化,就能變成會(huì)解的題目。
想一想,你做過(guò)了類(lèi)似的問(wèn)題沒(méi)有?
他們是怎么解的?用的那些方法和知識(shí)。一定有類(lèi)似的知識(shí)和題目。日本有一種學(xué)習(xí)法,就是要求學(xué)生把一些典型題目背上來(lái),然后看到問(wèn)題就想一想類(lèi)型題目里面有沒(méi)有,這樣就能把題目聯(lián)想起來(lái)。
重新審題
有些題設(shè)條件沒(méi)有注意,或者有些隱含條件未被發(fā)現(xiàn),這時(shí)重新審題就很重要。
最后,書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范。你還是可以看看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),看看他們?cè)趺磿?shū)寫(xiě)的規(guī)范。